Демографическая Доктрина 3 Формирование династических стратегий в ЗАГС
ПОЧЕМУ БОЛЬШЕВИКИ СНАЧАЛА РАЗРУШИЛИ ДИНАСТИИ, А ПОТОМ СТАЛИ ВОЗРОЖДАТЬ?
От Павлика Морозова к «Большой Семье».
Советский Союз закончил своё существование с разрушенной династической системой. Отдельные «ячейки общества» были, а династий, за редким исключением не было. Были попытки что-то импровизировать на тему «рабочих династий», но без особого успеха. Между тем в дореволюционной России многое, если не всё держалось на династиях. Начиная с династии царской и заканчивая крестьянскими, ремесленными, купеческими и т.д.
Попробуем разобраться, как и почему династическая система разрушилась? И зачем были предприняты попытки династии возродить? Подробнее…
СЕМЬЯ – КАТЕГОРИЯ НЕПОЛНАЯ, ПОТОМУ ЧТО ОНА, КАК МИНИМУМ, — РЕЗУЛЬТАТ ДВУХ ПРЕДЫДУЩИХ И СОЗДАТЕЛЬ ПОСЛЕДУЮЩИХ, ТО ЕСТЬ РЕЧЬ МОЖНО ВЕСТИ О НЕКОЙ СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМЕ. ТОГДА СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС НЕ ОТРАЖАЕТ РЕАЛЬНОСТИ.
ПОЧЕМУ РИМСКОЕ РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОЕ ПРАВО ДО СИХ ПОР АКТУАЛЬНО В МИРЕ И В РОССИИ?
НАЗРЕЛА КОНВЕНЦИЯ О ГЕРОИЧЕСКОМ
бандеровские власти подстегивают процесс.
Дискуссия о профсоюзах в РСФСР. Выступление на законодательном семинаре
ЦЕРЕМОНИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ КАК СЛЕДСТВИЕ ОБМАНЧИВЫХ И ОТМИРАЮЩИХ ПРАЗДНИЧНЫХ ДАТ.
НОНСЕНС! — СССР РУКОВОДИЛИ ОБЩЕСТВЕННИКИ
Выступление на Законодательном семинаре
Коль скоро речь зашла о политической активности общественных организаций. Хочу привести пример, когда общественная организация таки получила политическую власть и что из этого вышло. Подробнее…
МОЖНО ЛИ ОБИЖАТЬСЯ НА КОНСТАТАЦИЮ ФАКТА?
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ИЛИ РАЗЖИГАТЕЛЬ КОНФЛИКТА?
1.
У Бурухина нет полномочий представителя, потому что у него нет юридического образования.
Статья 49 ГПК РФ. Лица, которые могут быть представителями в суде
п. 2. Представителями в суде, за исключением дел, рассматриваемых мировыми судьями и районными судами, могут выступать адвокаты и иные оказывающие юридическую помощь лица, имеющие высшее юридическое образование либо ученую степень по юридической специальности. Подробнее…
НУЖНА ЛИ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ В КОНСТИТУЦИИ?
БЫЛИ ЛИ «СТАЛИНСКИЕ ЛАГЕРЯ» СТАЛИНСКИМИ?
проблема отраслевого подчинения пенитенциарной системы
На волне «разоблачений» и «десталинизации» за советскими исправительно-трудовыми учреждениями(ИТУ) прочно закрепилось прилагательное «сталинские», но увязывать их со Сталиным – неверно. Подробнее…
Служба приставов — исполнительная власть?
ИЗ ИСТОРИИ СОВЕТСКОЙ ПЕНСИОННОЙ СИСТЕМЫ, ИЛИ ПОЧЕМУ НУЖНО МЕНЯТЬ БЫВШУЮ СОВЕТСКУЮ ПЕНСИОННУЮ СИСТЕМУ
А.С. Пушкин: Судебная система плодит бунтовщиков
Перечитываем «Дубровского»
В последние годы общим местом стало хвалить советскую систему образования. Она-де была лучшей в мире. Сомнения возникают сразу после воспоминаний о миллионах людей, поверивших в «МММ». Еще больше верили Чумаку и Кашпировскому и усердно заряжали воду и качали головой перед телевизором. Другой крайностью было преподавание литературы. В массовое, детское, совершенно неподготовленное, несозревшее сознание пытались втолкать проблематику государственного и мирового уровня. Ну как сознание 15-летнего подростка может охватить «Войну и Мир»? Или хотя бы «А зори здесь тихие»?[1] С одной стороны, выхолащивалось произведение: ну что такое «Война и Мир» без масонства, о котором на школьных уроках упоминалось вскользь? С другой стороны у школьника на всю жизнь отбивается интерес. «Война и Мир»? – А, проходили, не интересно. Одним из таких произведений, которое проходили (по сути, проходили мимо) в пятом (!) классе школы была повесть Пушкина «Дубровский». Максимум, что оставалось в голове, это что-то про злобную крепостническую систему, и сведенное до уровня пошлой шутки «Спокойно, Маша, я – Дубровский!». А на самом деле проблематика, которую поднимает Великий Пушкин совсем не детская, и далеко не безобидная. Одна из острых поднятых Пушкиным проблем — судебная система, которая создала государственного преступника. Призванная, по идее, отстаивать интересы справедливости, она действует в частных корыстных интересах. Призванная, по идее, охранять Государство, она создала ему врагов. Подробнее…
ХИМЕРА «СВОБОДНОГО ТРУДА»
Попробуем определиться, а может ли труд в принципе быть свободным?
С официальным трудом я столкнулся в четвёртом классе средней школы, когда у нас начались уроки труда в школьных мастерских. И первое, что с нами сделали – это ограничили нашу свободу. Нас жестко обязали надевать халат или фартук с нарукавниками, прятать концы пионерского галстука, не прикасаться к вращающимся деталям станков, содержать в порядке инструмент, наводить порядок на верстаке после работы и т.д. Мы не могли свободно «творить». Мы должны были делать то, что поручил учитель. Рамки этой несвободы были весьма жесткими. Подробнее…
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ – СУТЬ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ СТРАНЫ
ДРЕСС-КОД – ПРОИЗВОЛ ИЛИ НЕОБХОДИМОСТЬ?
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ЛОВУШКА, КОТОРУЮ СССР НЕ МОГ ОБОЙТИ
Ирина Крайняя: ЭТАП КОНТРОЛЯ — ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРИ ПРИНЯТИИ ЗАКОНА ОБ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ.
Прожила большую часть своей жизни на территории режимного города и космодрома Байконур. Там наша многодетная семья росла, работала, училась и служила Родине. Как мы все знаем — это очень загрязнённая территория. Аварии и выбросы токсичного топлива на космодроме уже не первое десятилетие беспокоят местное население и экологов. А вот закрытия полигона в Семипалатинске добились. Подробнее…
А.В. БОЛДЫРЕВ: ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ БИРЖА НУЖНА ДЕМОКРАТИИ
СУЩЕСТВУЕТ ЛИ НАСТУПАТЕЛЬНЫЙ ПРОТЕКЦИОНИЗМ?
Мы все привыкли воспринимать протекционизм как исключительно оборонительное явление, систему правовых норм, направленных на защиту страной своих производителя в частности. Подробнее…
ПОЧЕМУ ПРОЕКТНОСТЬ ВСЕГДА ПОБЕЖДАЕТ? ПРИМЕР БОЛЬШЕВИКОВ.
«КОМУ НУЖНО МОЕ ЗДОРОВЬЕ? – ГОСУДАРСТВУ»
Государственное здравоохранение в СССР порождало злоупотребления.
Система медицинского обслуживания в СССР по праву была предметом гордости и советских граждан, и страны в целом. Советская медицина победила опасные инфекции. Советские граждане только из газет и учебников истории узнавали об эпидемиях чумы, холеры, оспы. Подробнее…
Почему необходимо отделение Концептуальной биржи в части «социалистических» и подобных доктрин.
Комитет по идеологическому соответствию должен быть создан
СУДЕБНАЯ СИСТЕМА РОССИИ: РАЗОБРАТЬСЯ, ЧТОБЫ МОДЕРНИЗИРОВАТЬ
ЗАКОНОДАТЕЛЬ ВАЛУЕВ НЕ СДАЛ ЭКЗАМЕН ПО СЕМИОТИКЕ
Прецедент ставит вопрос о необходимости законодательного образования.
Нам регулярно задают вопросы в духе «Зачем нужно законодательное образование? Для того, чтобы быть законодателем нужно доверие людей и жизненный опыт!» Ответ на этот и подобные вопросы нам дает сама жизнь.
История с лосиной охотой (а скорее всего, браконьерством) господина Рашкина, фракция КПРФ проголосовала против снятия депутатской неприкосновенности исключительно из конъюнктурных соображений, уже ставит вопрос на профессиональной состоятельности Государственной думы Федерального Собрания Российской Федерации как Законодательного органа. Однако по ходу дела всплывают и иные связанные с охотой эпизоды, скорее всего, в отличие от истории с депутатом-кпрфом, не имеющие конфликтов с Уголовным Кодексом, но которые дают дополнительные аргументы к признанию Государственной Думы профессионально несостоятельной. И жестко ставят вопрос о профессиональном законодательном образовании. Подробнее…